都說行動學習是適用于現(xiàn)代企業(yè)培訓的有效方法，那么行動學習在企業(yè)培訓中究竟會起什么作用呢？

一、解決問題，創(chuàng)造業(yè)績

行動學習的內(nèi)容源于企業(yè)實際存在的問題。組織面臨的很多全局性問題，都是千頭萬緒，非常復雜的。行動學習通過對問題深層次原因進行系統(tǒng)分析，將復雜問題分解為一個個相互聯(lián)系的較小的子問題，并通過行動學習小組的形式對這些子問題進行解決。行動小組成員在催化師的組織下進行集體質疑和反思，形成解決問題的方案；通過實施方案，來確定方案的有效性；并在行動過程中，形成對問題的更高層次的認識，在此基礎上，行動學習小組確定下一步的行動，并提出新的需要解決的問題，開啟一個新的學習和解決問題的循環(huán)。因為同業(yè)績結合，可以充分激發(fā)參與人員的熱情和創(chuàng)造性。

二、加強合作，構筑團隊

行動學習過程中離不開團隊合作，同時，在行動學習的每一個階段，團隊的力量又將個體學習的效果有效放大。通過行動學習，學員可以掌握團隊工作的技巧及形成團隊工作的習慣，密切團隊成員之間的關系。行動學習提供了一個機會：建立團隊和形成真正的團隊意識。所以，這種學習能夠充分發(fā)揮企業(yè)中的團隊力量，同時它也會檢驗團隊戰(zhàn)斗力的試金石。

三、協(xié)調分工，提高效率

由于行動學習小組多是基于實際工作問題建立。所以行動小組可能會打破傳統(tǒng)的組織內(nèi)部邊界，將不同背景的人組織在一起解決問題，通過集體研討的形式達成共識，通過共同解決問題將不同部門的利益協(xié)調起來，大大提高了組織內(nèi)部協(xié)作的效率，提高了組織解決問題的水平。同時，如果參加培訓的小組成員來自不同的機構，在他們進行學習和成長的同時，其所在的組織也因為其帶來的經(jīng)驗和對問題的獨自理解而隨之不斷成熟完善。

四、提升能力，培養(yǎng)人才

行動學習以解決實際問題為導向，在解決問題的過程中使參與者的領導能力得到提升。這使它在提升領導力方面顯著優(yōu)于傳統(tǒng)的培訓方法。行動學習已經(jīng)成為世界范圍內(nèi)組織培養(yǎng)管理和領導人才的重要途徑。學員在行動學習過程中通過反思和學習其他成員的經(jīng)驗，提高自己的認識水平和解決問題的能力，提高業(yè)務素質，并具備了自我發(fā)展和持續(xù)學習的能力。同時也創(chuàng)造了一種機會，為高層管理者在這個過程中發(fā)現(xiàn)人才，同時在行動中去培養(yǎng)人才。

行動學習是適用于現(xiàn)代企業(yè)培訓的有效方法。它是解決組織內(nèi)部實際問題的方法，它貫穿在學習與工作之中，不脫離工作，隨時解決工作中的棘手難題，極大地激勵參加行動學習的所有人，使學習者和他們所在的部門產(chǎn)生了巨大的自信和互信，在企業(yè)部門中逐步形成濃厚的學習和發(fā)展的氣氛，進而形成一個學習型的團隊和組織。